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教育的目标和三家政策

 
1. 教育目标

为了在针对学生的教育实践中实现本校的使命和目 的,本校制定了以下网络商务技术专业的教育目标。

[ 确保基础素养 ]

掌握沟通能力在内的,商务活动中的基础性社会 技能。此外,理解构成I T(IC T)的软件、硬件、网 络等基础技术。

[ 强化策划和设计能力 ]

广泛调查和分析商务活动及支持他的I T(ICT) 的现状和动向,让学生们针对企业或社会面临的课题 能够策划和建议合理的解决方法。此外,让学生达 到设计各种系统或内容的水平,使其能够具体实现解 决方法。

[ 强化开发和运用能力 ]

通过安装软件或提供给使用者,将策划和设计 出来的系统或内容得以实际应用。此外,深入学习开 发和运用这些所需的各种工具和条款相关的实际业务 知识。

[ 培养职业意识和职业道德 ]

培养能够用高度的责任心开展业务,并且能够持 续进行改善的高度职业意识和职业道德。同时学习 实践性的领导力和组织管理的方法论。
 

2. 招生简章

I T(ICT*)是信息学系和经营学系两个学科融合 的领域,其对象范围极其复杂,产业界对这一领域活 跃的人才需求可谓是水涨船高。只限于招收理工学出身 的,委托理工学研究型大学院(研究生院)培养I T (ICT)人才的方式根本无法满足产业界多样化的人才 供应需求。为今后日本的产业和经济发展,有必要把 拥有更多背景的人才培养成I T(ICT)高端专职人才。
从这种观点出发,本校为了培养产业界要求的I T (ICT)高端专职人才,不会限制所学专业,广泛招收 拥有更多背景的有学习欲望的学生。

  1. 具备了能在本校学习专业知识的基本学习技能的人
  2. 不拘泥于现有概念,愿意学习新知识,自我思考,勇于创造的人
  3. 与周围人通力合作,愿意通过沟通解决问题的人

* ICT: information and communication technology:信息通信技术
 

3. 课程政策

本校基于其使命和目的,开设旨在培养兼备了IT (ITC)技能和管理技能,并且能够在网络商务领域大 展身手的高端专职人才的课程。

[ 课程编排 ]
根据学习目的和志向设置由相关科目组成的各种 课程,让学生高效地、系统地和阶段性地掌握相关知识。

[ 应对变化 ]
为应对IT(I TC)领域的快速发展,根据学生必 须掌握的IT(I TC)技能和管理技能的实情变化,修 改和更新课程。

[ 核心/应用科目群 ]
应该讲授的科目总体上大分为信息技术系的核心 科目群、商务系的核心科目群以及两者的应用系科目 群,指导学生根据学习目的均衡地履修。
此外,为了掌握网络商务相关的所需最低限度的 知识,在核心科目群内设置了必修科目。

[ 课程完成项目 ]
与履修核心/应用科目群相结合,设置了在担任 教师的指导下包括追求各种主题的课程完成项目在内 的职业强化科目群,而且定为必修科目,从而寻求培 养实用的应用能力。
 

4. 学位授予政策

对于符合下面三个条件者,本校授予硕士(专门职)学位。

  1. 规定的应修期限内学完课程
  2. 已经取得规定的应修总学分
  3. 课程应修项目最终考试合格

在课程应修项目的最终考试中(发表和答辩),鉴于本校的使命和目的,重视学生掌握信息系统、经营系统的理论以及应用技术,具备高度专业人士所需的理论和实际业务两方面的能力。